Хорарная астрология

Хорарная астрология – это искусство получения конкретных ответов на конкретные вопросы из астрологической карты, построенной на время задания вопросы. Это быстрый, простой и эффективный метод, дающий чёткие и проверяемые ответы на вопросы. На уроке мы познакомимся с общими понятиями хорарной астрологии, повторим значения домов с учетом особенностей, применяемых в хорарах, узнаем, что такое производные дома и научимся их определять с помощью специальных упражнений. Также мы поймем какое значение приобретают в хорарах планеты и какие из них мы используем при анализе хорарной карты.

В отличии от натальной и прогностической астрологии для ответа на хорарный вопрос астрологу достаточно и нескольких минут. Но чтобы ответ был верен, необходимо в полной мере обладать знаниями по натальной астрологии и уметь применять ее с учетом особенностей именно хорарной астрологии. На занятии мы познакомимся с такими понятиями как «Альтернативный управитель дома», «Естественный управитель» и научимся их определять. Мы узнаем чем управляет каждая планета в хорарной астрологии, какими предметами и явлениями, какие роли ей отводятся, какие относятся животные и камни. Определим, какая информация о знаках Зодиака пригодится нам в чтении хораров. В третьей части урока мы узнаем как эссенциальное и акцидентальное достоинство планет влияет при ответе на хорарный вопрос. После данного урока вы уже самостоятельно сможете ответить на такие вопросы, как: «Какая будет моя следующая работа?», «Быстро ли я выздоровею?», «Какая погода будет на море?, Вернется ли ко мне мой муж?".

На этом уроке мы продолжим изучать акцидентальные достоинства и недостатки планет, а именно, мы поговорим о том, как движение планет (их ретроградность и стационарность) сказывается на решении хорарного вопроса и как быстро может завершится дело в зависимости от скорости планет. Поговорим о таких терминах как «В сердце Солнца», «Сожженный путь", "Осада", "Луна без курса", "Неподвижные Звезды". Разберемся с понятием "Рецепция" - мотивами людей, вовлеченных в ситуацию. Мы изучим влияние аспектов в хорарной астрологии, а также познакомимся с такими терминами как «Передача света», «Собирание света», «Воспрепятствование», «Рефранация», «Фрустрация».

На этом занятии мы узнаем, как рассматривать аспекты ретроградных планет, на какие события они указывают и о чем говорят. Научимся подсчитывать баллы главных сигнификаторов и поговорим о критических градусах. Познакомимся с признаками радикальности карты и поймем, как определить, содержит ли хорарная карта правильный ответ; истинный ли вопрос задает кверент астрологу или хитрит; актуален ли вопрос для клиента или его не следует рассматривать астрологу, а также в каком случае консультация по хорарной карте клиента может оказаться неблагоприятной для репутации астролога. Для закрепления теоретического материала будут рассмотрены несколько хорарных вопросов учеников.

Этот урок мы начнем с подробного разбора нескольких реальных хорарных вопросов учеников школы. Далее изучим методику определения времени наступления события, т.е. узнаем, как ответить клиенту на вопрос «КОГДА произойдет некое событие?». Мы научимся определять временной интервал в годах, месяцах, неделях, днях и часах. Также на этом уроке мы научимся отвечать на вопросы, касающиеся 1 дома - внешности и личности человека, его имени, физического и эмоционального состояния, в том числе: «А менять ли мне имя/фамилию?», «Ехать ли мне в город №?», «Благополучно ли приземлится самолет, на котором я полечу?», «Садиться ли мне на диету?», «А как вообще обстоят мои дела?», «Кто украл мой кошелек?, «А не заколдован ли я?». Также мы узнаем, как с помощью характеристик планет и знаков Зодиака определить какого именно человека описывает планета в хорарной карте, а именно: его пол, статус, возраст, профессию и внешность.

На этом уроке мы продолжаем рассматривать, как с помощью характеристик планет определить какого именно человека описывает планета-сигнификатор в хорарной карте, его внешность, профессию, черты характера. Например, Венера, как правило, молодая женщина, белокурая, грациозная, привлекательная, а Сатурн - мужчина преклонного возраста. Для уточнения основных характеристик человека, полученных от сигнификаторов, используем еще и их положение в знаках Зодиака. Тогда информация получается наиболее полная и исчерпывающая. Большое количество примеров и ассоциаций учеников группы даст глубокое понимание темы урока.

Первая часть урока посвящена разбору хорарных вопросов, задаваемых учениками. На практическом занятии мы рассмотрим вопросы, касающиеся природы, поездок, ответа на письмо, отношений с другим человеком, выбора места работы и пр. Мы увидим как легко и быстро можно ответить на хорарный вопрос, а также рассмотрим типовые ошибки, встречающиеся у учеников. На второй части урока мы продолжим изучение знаков Зодиака, которые помогут нам ответить на вопросы, касающиеся внешности человека.

В натальной астрологии второй дом гороскопа символизирует движимое имущество человека, его финансы и способ заработка. Особенностью 2 Дома хорарной карты является то, что с помощью него мы можем найти пропавшие вещи, узнать, а была ли вещь украдена и кто её украл, вернется ли вещь к хозяину. И первая часть урока будет посвящена поиску утерянных вещей. Мы узнаем как с помощью Планет, знаков Зодиака и домов Гороскопа найти утерянную вещь, определить где она находится (например, дома, в документах или вещь валяется на улице в грязи), а если вещь была украдена, определить кто вор и есть ли вероятность возвращения утраченной вещи.

На этом уроке мы заканчиваем тему поиска утерянных вещей и приступаем к изучению финансовых вопросов. Мы научимся отвечать на такие вопросы как: «Будет ли эта работа хорошо оплачиваемой?», «Выиграю ли я в лотерею?», «Получу ли я налоговую льготу?», «Смогу ли я заработать на жизнь астрологической практикой?». Узнаем, как определять размеры платежей, а также насколько богат и/или платежеспособен наш партнер. Вторая часть урока посвящена разбору хораров, которые задавали ученики школы. На данных примерах мы вспомним пройденный теоретический материал и научимся применять его на практике. Новой темой урока станут вопросы 3 дома - «Правда или ложь?», т.е. вопросы, касающиеся истинности и правдивости полученной информации.

Начало урока посвящено практической части разбора хораров, а затем мы начнем изучать вопросы, связанные с невидимостью. Мы узнаем, как определить состояние недвижимости, приобретаемого бизнеса и прочего имущества; можем ли мы доверять продавцу (арендодателю), завышена ли цена имущества, состоится ли сделка и не будет ли вреда от неё кверенту. Третья часть урока посвящена вопросам 5 дома и мы научимся отвечать на вопросы, касающиеся беременности (предполагаемой или уже имеющийся), которые задают как женщины, так и мужчины (о беременности своей жены), в том числе как будет протекать беременность (а не случится ли выкидыш).

Болезни и наемные работники, операции и экстремальные ситуации; брачные отношения. На этом уроке мы научимся отвечать на медицинские вопросы узнаем как определять состояние здоровья человека, продолжительность болезни, а также какие факторы могут ему помочь в выздоровлении. Познакомимся с темой найма на работу сотрудников, узнаем как с помощью хорара определить будет ли работник добросовестно и квалифицировано исполнять свои обязанности, а также как из трех кандидатов выбрать одного. Рассмотрим на практике вопросы учеников и затем приступим к изучению темы любви и брака затронем такие вопросы как «Выйду ли я замуж (женюсь) когда-нибудь?», «Будут ли прочными отношения?».

Продолжаем знакомство с вопросами 7 дома и на этом занятии мы узнаем, как отвечать на вопросы, касающиеся судебных процессов или спортивных соревнований, а также выигрыша в деле/спортивном состязании той или иной стороны/команды. Рассмотрим на практике вопросы учеников, касающиеся темы пропавших вещей и людей, отношений с деловыми партнерами; выигрыша в судебном споре, а также вопросов, касающихся заболеваний. В последней части урока начнем изучать новую тему «Вопросы 9 дома» о получении прибыли от знаний, информации от сновидений, а также о дальних поездках и путешествий.

На этом уроке мы продолжаем знакомство с темой 9 дома и узнаем как отвечать на вопросы «Выдержу ли я экзамен?», «Извлеку ли я прибыль из этого путешествия?», а также научимся толковать сновидения. Кроме изучения теоретического материала в течении урока будут рассмотрены хорарные вопросы учеников по изученным темам. В последней части урока мы начнем изучать вопросы 10 дома, касающиеся найма на работу и величины заработной платы.

На последнем уроке курса «Хорара» мы научимся отвечать на вопросы, связанные с переменной работы, с начальником, коллективом на работе, величиной заработной платы. Познакомимся с вопросами 12 дома – «А не заколдован ли я?» , «Был ли я подвергнут психической атаке?», «Грозит ли мне тюремное заключение?» и др. В завершении теоретического материала мы научимся отвечать на вопросы, связанные с погодой. И для закрепления пройденного материала на практике будут рассмотрены хорарные вопросы учеников.